Книга: Арифметика (Киселев Андрей Петрович); Физматлит, 2023

Хороший учебник.
Доставка своевременная. Нареканий нет.
Всем хорошего настроения от покупки!

0    0

Долгожданное переиздание классического учебника. Написанные простым и понятным русским языком объяснения не имеют себе равных. Минус издания -- тонкая бумага, каждодневное использование такая книга долго не выдержит, и заметки на страницах будут просвечивать.

0    0

Очень довольна покупкой, несмотря на то, что дети уже старше 5-6 классов, для которых рекомендован учебник. Купила всю серию учебников Киселева в качестве домашних справочников по школьной математике (Арифметика-алгебра-геометрия). Материал изложен просто, доступно, с примерами. Вполне подойдет для самостоятельного изучения или повторения. Качество печати мне очень понравилось, твердая обложка, действительно белые без желтизны страницы, комфортный для чтения шрифт. Математику нужно сдавать всем, поэтому очень рекомендую присмотреться к данной серии учебников.

0    0

Учебник прекрасный! Ребенок скоро пойдет в школу и я решила изучить этот учебник и купила всю серию Киселева. Но! Товарищ редактор Бунатян Р.А.! Хотелось бы понять, почему в учебнике по арифметике есть арифметические ошибки? Например, страница 92, параграф 127. Прочитайте, пожалуйста, определение действия "увеличение или уменьшение дроби в несколько раз", в пунктах 1 и 2 Вы, случайно, ничего не напутали? Далее. Страница 96. Пример приведения к наименьшему общему знаменателю дробей 4/90, 7/20 и 8/75. Наименьшее общее кратное всех знаменателей 900. Прекрасно. Но почему вы для его нахождения умножаете 3 на 3 на 5 на 2 на 5? Это же будет 450, двойку одну пропустили. В общем, сижу с карандашом, правлю, чего и другим советую. А учебник хороший. Вот думаю, как с "Геометрией" будет. Редактор тот же. С "Алгеброй", надеюсь, дела получше обстоят, там редактор поменялся. Хотя, честно говоря, издавать учебник таким образом - это натуральное хамство. На него же равняются, как на эталлон.
Так. Сейчас посмотрела и Геометрию. Страница 15. Раздел 7 "Сумма отрезков". На чертеже отрезок EF. Ниже про него же говориться то как про EF, то как про EP... И далее на странице 16 та же история... Ну да P и F чем-то похожи, понимаю. Но товарищи, гордо именующие себя ФИЗМАТЛИТ, может уже хватит на работе водку пить?
Ааааа, до меня, наконец-то дошло, почему в учебниках такие опечатки. Ведь это либо пропущенные буквы, либо схожие по написанию буквы и цифры перепутаны (например, 5 умножаем на 6 и получаем 25, сейчас нашла такой перл). Дорогие издатели просто сделали скан с какого-то дремучего издания, выровнили по полям и все. Ну слава Богу! А я-то, грешным делом, подумала, что они пьяные были, когда читали. Приношу свои извинения.

0    0

По мне, так книга шикарна. Маленькая, легкая, но при этом содержит в себе достаточно информации, чтобы разобраться самому без учителя в математике. Объясняется все доступно и просто! Рекомендую всем четвероклассникам... Ну и тем, кому что-то непонятно или забыто...
Я скупил все книги этого автора.

0    0

Этот учебник на голову выше всех современных изданий. Темы разобраны просто и удивительно глубоко. Одно то, что он был издан фондом Сороса ТОЛЬКО для внутреннего использования, не для продажи, уже говорит о том, что он слишком хорош для быдла, только для избранных. Недостатком его является то, что в нем собраны только теоретические знания, сборник задач необходимо приобретать отдельно. Мы брали задачники, изданные в рамках программы Русская Классическая Школа

0    0

Благодарю коллектив издательства "Физматлит" и сотрудников "Лабиринта" за возможность приобрести эту и еще три книги Андрея Петровича Киселева. Мне хотелось бы процитировать несколько строк из статьи Игоря Петровича Костенко (к.ф.- м.н., доцент, разработчик математического блока Русской Классической Школы):
"Призыв "вернуться к Киселеву" раздается вот уже 30 лет. Возник он сразу после реформы-70, изгнавшей из школы прекрасные учебники и запустившей процесс прогрессивной деградации образования. Почему не утихает этот призыв?
Кое-кто объясняет это "ностальгией". Неуместность такого объяснения очевидна, если вспомнить, что первый, кто еще в 1980 г., по свежим следам реформы, призвал вернуться к опыту и учебникам русской школы, был академик Л. С. Понтрягин. Профессионально проанализировав новые учебники, он убедительно, на примерах объяснил, — почему это надо сделать.
Потому что все новые учебники ориентированы на Науку, а точнее, на наукообразие и полностью игнорируют Ученика, психологию его восприятия, которую умели учитывать старые учебники. Именно "высокий теоретический уровень" современных учебников — коренная причина катастрофического падения качества обучения и знаний. Причина эта действует более тридцати лет, не позволяя хоть как-то исправить ситуацию.
Сегодня усваивают математику около 20% учащихся (геометрию — 1%). В 40-х годах (сразу после войны!) полноценно усваивали все разделы математики 80% школьников, учившихся "по Киселеву". Это ли не аргумент за его возвращение детям?
В 80-х годах призыв этот был проигнорирован министерством (М. А. Прокофьев) под предлогом, что "надо совершенствовать новые учебники". Сегодня мы видим, что 40 лет "совершенствования" плохих учебников так и не породили хорошего. И не могли породить.
Хороший учебник не "пишется" в один-два года по заказу министерства или для конкурса. Он не будет "написан" даже в десять лет. Он вырабатывается талантливым педагогом-практиком вместе с учащимися в течение всей педагогической жизни (а не профессором математики или академиком за письменным столом).
Педагогический талант редок, — гораздо реже собственно математического (хороших математиков тьма, авторов хороших учебников — единицы). Главное свойство педагогического таланта — способность сочувствия с учеником, которая позволяет правильно понять ход его мысли и причины затруднений. Только при этом субъективном условии могут быть найдены верные методические решения. И они должны быть еще проверены, скорректированы и доведены до результата долгим практическим опытом, — внимательными, педантичными наблюдениями за многочисленными ошибками учащихся, вдумчивым их анализом.
Именно так в течение более сорока лет (первое издание в 1884 г.) создавал свои замечательные, уникальные учебники учитель Воронежского реального училища А. П. Киселев. Его высшей целью было понимание предмета учащимися. И он знал, как эта цель достигается. Поэтому так легко было учиться по его книгам.
Свои педагогические принципы А. П. Киселев выразил очень кратко: "Автор... прежде всего ставил себе целью достигнуть трех качеств хорошего учебника: точности (!) в формулировке и установлении понятий, простоты (!) в рассуждениях и сжатости (!) в изложении".
Глубокая педагогическая значительность этих слов как-то теряется за их простотой. Но эти простые слова стоят тысяч современных диссертаций".

0    0

В прошлом году купили "Арифметику" А.П.Киселева,давно искали этот знаменитый учебник. В магазинах учебной литературы его не нашли и с радостью обнаружили в Лабиринте учебники,которые вне времени считаются лучшими даже зарубежом. Предполагаем купить Алгебру.Очень нравится магазин,удобная форма доставки,скидки.Большое спасибо.

0    0

Согласна с предыдущим комментарием. В таком замечательном учебнике ошибки раздражают куда больше, чем в современных ФГОСовских,а их, к сожалению, в этом издании достаточно. В теме о производных пропорциях я, например, даже слегка сама запуталась. В геометрии тоже дело есть такое. Как-то не ожидаешь, что в таких учебниках могут быть ошибки и начинаешь думать, что что-то недопонял, ан нет. Допустив мысль, что "все может быть" сразу все на места встает.
Тем не менее, выбора изданий Киселева практически нет. В частности, Арифметики и Алгебры я не встречала в других исполнениях.
Учебники Киселева же считаю не только самыми лучшими, но и, пожалуй, единственными, по которым стоит изучать математику.
Хотя то, во что превратили сейчас математику в школах, кое-где не коррелирует с программой Киселева, но если вам более важно, чтобы ребенок понимал и любил математику, нежели чтобы он виртуозно и бездумно применял алгоритмы для решения примитивных школьных задач, обязательно приобретите и досконально изучите учебники А.П. Киселева

0    0

Забыли указать - Переработка проф. А.Я. Хинчина.
Буду искать где скачать оригинал.

0    0

Сравнила этот учебник (в переработке Хинчина) с учебником 1912 года. Сравнение не в пользу переработанного, ибо очень важные вещи "выброшены" за ненадобностью. Увы, приходится пользоваться очень старым изданием - и тогда ребёнок усваивает арифметику самостоятельно. Что до нового издания, оно хорошо только в подаче Елизаветы Березанской, которая в 1955 году выпустила "Методику Арифметики", где и раскрывается информация, которой не хватило благодаря вредительству Хинчина.

0    0

Учебник хороший, ошибки исправлены, (полностью ещё не прочитали, конечно,но те, которые здесь указаны в комментариях - исправлены). Очень рады,что купили.

0    0

Спасибо, конечно, за переиздание знаменитого Киселева. Но количество опечаток сильно огорчает. Даже номера страниц не соответствуют. В оглавлении сбита нумерация, и по тексту ссылки на другие страницы не соответствуют.

0    0

интересно, новые издания отредактировали?

0    0